学びスタジオ名張赤目教室
子育てのゴールは、子どもの自立と親の自立
子育てのゴールは、子どもの自立と親の自立
子どもができた時、赤ちゃん親のスタート。
親と子ども、共に育ちながら家庭を作っていきます。
そして、子どもの自立を心より悦べることが親として自立することになります。
一方で、子どもはいつまで経っても、親の安全基地と自立を行ったり来たり、そんな優しく素敵な親子関係を築いていきましょう。
感情にラベルを貼ってあげよう
感情にラベルを貼ってあげよう
子どもは自分の感情を表現できず、心に不協和音が響きます。
そんな時、感情を優しくラベるを貼ってあげましょう。
そうすることで、いろいろな感情の名前を覚えて、昂った心を落ち着かせることができます。
そして、感情に流されず、目の前の事に集中することができるようになります。
寝ることは成長すること
寝ることは成長すること
早く寝て、早起きをすることは、朝の太陽の光で体内時計が整い、体温や成長ホルモンも正常に働きます。
そして、
昼間にしっかり動いておくと、夜にメラトニンというホルモンが分泌され、穏やかで自然な眠りにつくことができます。
健やかな成長に欠かせない条件です。
子どもらしさ～あそぶこと、学ぶこと
子どもらしさ～あそぶこと、学ぶこと
思いっきり"あそぶ"ことで、あそびの次元を高めるていきます。
子どもにとって、あそぶことと学ぶことは同じことです。
いわば、自らがあそび文化の創造者となっていきます。
また、友だちとのあそびを通じて、人間は一人では生きられない、仲間とのかかわりあいに価値を見出していきます。
子どもらしさ～大きくなりたい
子どもらしさ～大きくなりたい
生命力にあふれ、他の生物や宇宙全体とかかわりつつ、自ら完成していく人間の姿そのものです。
子どもはダイナミックな存在です。
子どもらしさが、まさに子どもの成長の表れです。
子どもらしさ～涼しい顔
子どもらしさ～涼しい顔
子どもは、今を真剣に生きる存在です。
興味・関心が状況により様々に変化し、考えるよりも前に身体が動き、
同時に何かを感じ、そして、考えています。
子どもたちが驚異的な吸収力を発揮する時がある
子どもたちが驚異的な吸収力を発揮する時がある。
子どもが、これをしたいという「自己選択」をした時、その選んだ時が「驚異的な吸収力」の時であり、一生懸命に集中して関われる時です。
この「選択」と「吸収」と「集中」が、様々のことに真っすぐ向き合い、自立へ向かう正しい道標になります。
逆境に強くなるために
逆境に強くなるために
自己肯定感があるかどうか。
まわりにSOSを出せるかどうか。
これが、逆境からの回復力につながります。
そのために、４つの問いかけ
❶「I am ・・・」
❷「I can・・・」
❸「I like・・・」
❹「I have・・・」
で“心の筋肉” を鍛えましょう。
笑顔には、学力を大きく上げる力がある
笑顔には、学力を大きく上げる力がある。
"笑い"は、脳の中に備わっている、自分を良くしたり、癒したりするための装置です。
”笑いを見る”と、ミラーニューロンという神経細胞を通し、自分が見ている人の感情を再現します。
だから、学ぶときも笑顔でいること、他人の笑顔を見ることは、学んだ内容を心の中で好意的に理解していき、活きた学力につながります。
子どもの「なぜ？」に、親は「何でだろう？」と対応しよう
子どもの「なぜ？」に、親は「何でだろう？」と対応しよう
子どもは、「なぜ？」と聞きたがります。
それを、親は、即答したり、無視したりせず、「何でだろう？」と聞き返しましょう。
子どもの問いを考える機会に変えよう。
疑問について考え、さらに疑問、そして考える……
このサイクルが、いろいろな可能性や関係性に気づく柔らい頭がつくられ、知識欲が湧き上がってきます。