読み聞かせの目的は"本って楽しい"

こんにちは、三重県名張市の個別指導塾 学びスタジオの奧川悦弘です。
ご訪問いただき、ありがとうございます。

今回は、絵本の読み聞かせについて書きます。

正しい言葉の使い方を覚えるための原点は、”絵本は楽しい”にあるのかもしれません。

∴読み聞かせる絵本を選ぶ際の注意点

「子どもたちにこんなメッセージを伝えたい」
「子どもに役立つテーマの絵本を選ばなくては」
絵本選びにいろいろなことを考えます。

しかし、重要なのは
「絵本って楽しいね」
「絵本を読んでもらうのってうれしいね」
という気持ちです。

読み手と聞き手が、
テーマやメッセージよりも、
まずは楽しさを"共感する"ことが大切です。

∴具体的にはどのような絵本

親（読み手）が
「好きだな」「読みたいな」と思う絵本を選ぶことが大切です。

自分のなかに好きな絵本をストックしていって、
子どもの成長にあわせて選ぶことができるといいですね。

「この絵本を読みたいな」
「読んであげたいな」
という読み手自身がウキウキするような気持ちが大事です。

∴年齢別の絵本選びのポイント

年齢別の絵本選びのポイントは次の通りです。

⓪0歳。楽しんで発音できる両唇音を

❤︎ボール紙でできている・角が丸くなっている

0歳児に向けでは、
ボードブックといって、
分厚いボール紙で作られている絵本がとくにおすすめです。

赤ちゃんに配慮したつくりになっていて、
角が丸く加工されています。

❤︎擬音語・擬態語（オノマトペ）がたくさん用いられている

言葉が未発達なので、
赤ちゃんが楽しめ、
そして言いたくなるような音を使っているかどうかも、
0歳の赤ちゃんに絵本を選ぶ際には大切なポイントです。

❤︎両唇音がたくさん用いられている

「まみむめも」
「ばびぶべぼ」
「ぱぴぷぺぽ」といった、
上下の唇をあわせて発音する音を「両唇音（りょうしんおん）」といいます。

この両唇音は、
赤ちゃんが初期に獲得できる音で、
楽しく発音でき、
思わず言いたくなってしまう音です。

ですからそういった音がたくさん出てくる絵本であれば、
赤ちゃんも一緒に楽しむことができるでしょう。

❤︎身近なものを扱っている

赤ちゃんの世界は、
大人と比べてとても狭いです。

外出するのも近くの公園まで、
家で目にするものも、
天井や家族の顔ばかり……。
だからこそ、
赤ちゃんにとって身近なテーマを扱った作品を選ぶということも、
ひとつのポイントでね。

❶1歳。子どもたちのブームにあわせて

1歳の頃には、
子ども自身でできることが、どんどん増えていきます。

その"発達"にあわせて、
あるいは子どもたちのなかで、いま"ブーム"になっていることをもとに、
絵本選びます。

たとえば、
"ジャンプができるようになって、楽しくてたまらない"
そんな子どもたちには、
ページをめくるたびに、
さまざまな動物たちが飛び跳ねる絵本とか

子どもたちをよく観察していると、
今どんなことに興味があるのか、
どんなことが流行っているのかがわかりますから、
それを絵本選びに活用してみます。

❷0歳から2歳。絵本選びは親子のかかわりが大切！

2歳になると、
ちょっとしたストーリー性のある絵本も楽しめるようになってきますが、
0歳から2歳までの絵本選びでは、
共通して"親子のかかわり"が重要なポイントだと考えています。

❤︎『ぶう　ぶう　ぶう』（講談社）

この絵本は、おーなり 由子さんと、
はた こうしろうさんのご夫婦が、子育てが大変ななかで、
子どもの体に「ぶう」とするだけで笑顔の時間ができたご経験から生まれたそうです。

今は子育てが"しんどい"時代だと思いますが、そんななかで絵本は
「これだけでいいんだよ」
「こんなことをするだけで一緒に楽しめるんだよ」と、
子どもとのかかわりを提案してくれます。

❸3歳。絵本に向かう力がでてくる

3歳になると、
"絵本に向かう力"が出てきます。

そんななかで絵本を選ぶときには、
子どもたちが理解しやすいように、
できるだけシンプルな絵本を選ぶとよいでしょう。

"繰り返しのパターン"を用いた絵本はおすすめです。

シンプルな言葉や展開が繰り返される絵本は、
ページをめくるたびに楽しみがあるので、
子どもが「次はどうなるんだろう？」という気持ちを、
最後まで持ち続けることができます。

❹4歳。絵本に夢中になるパワーが付いてくる

4歳になると、
子どもは絵本にぐっと引き込まれるようになります。

4歳の読み聞かせでは、
絵に見入ったり、ストーリーの展開にワクワクしたり……
より"じっくり味わえる"内容の絵本を取り入れます。

❺5歳。長くなければダメということはない、楽しさを

5歳児は理解のスピードも早いので、
昔話のようなボリュームのある絵本も楽しめるようになります。

長いストーリーを、
何日かにわたって読んであげるのもいいですね。

∴長いお話、集中力より、楽しさを

ただ、
年長さんになったから、
長いお話でなくてはならない
小学校にあがるから、
長いお話に慣れさせなくてはいけない
ということはありません。

集中力をしっかり身につけて欲しいなどと考えがちなのですが、
まずは「絵本の楽しさ」というところを大切に考えるようにしましょう。

また、
だじゃれやさかさま言葉、
早口言葉といった言葉のおもしろみを楽しむことができます。

絵本を通じて、
そのような言葉遊びを楽しむのもおすすめです。
『だじゃれどうぶつえん』（絵本館）
『はやくちこぶた』（瑞雲舎）…

∴教えるのではなく、わかるようになったから"楽しもう"と考える

「ひらがなを教えよう」
「言葉を教えよう」と強くて考えてずに、

「言葉の楽しさがわかるようになってきたから、この絵本を読んで一緒に楽しもう」
という提案をしてみてください。

そして、
絵本を通じて「言葉って楽しいね」ということを、子どもに伝えるのが一番です。

∴読み聞かせの前の環境づくり

よく絵本を読むまえに

表紙の次のページの"見返し"を見せることで、
少しの間が生まれます。

そこで子どもたちは
「さあ、はじまるぞ」と気持ちを落ち着けることができます。

∴"見返し"にも意味が

絵本によって、
絵が描かれていたり、
単色だったりと
さまざまな"見返し"

実は物語に関連した色が使われているなど、
大切な意味が込められています。

だから"見返し"は、
絵本が読み聞かせをする前の
「今日はどんなお話かな、楽しみ」
という環境作りになります。

∴まとめ

読み聞かせと絵本選びの一番の目的は、
絵本を楽しむことです。
そして、
絵本が与えてくれる"親子ふれあい"で
"親子の関わり"を大切にしてほしいと思います。

"絵本の読み聞かせを楽しめる"ことが、
言葉に興味を持ち、
言葉を大切にして、
正しい言葉の使い方を覚えることにつながります。